学生欺凌是怎么定义的，依据官方相关文件，学生欺凌是发生在校园内外学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体语言及网络等手段实施欺压侮辱，造成另一方人身伤害财产损失或者精神损害的行为，该定义明确了行为发生主体是学生之间，场景包含校园内以及校园外，实施方式覆盖肢体接触言语辱骂网络传播等多种形式，判定核心要素包含主观蓄意恶意，并且已经造成对应的损害结果，这项定义是学校教育部门开展相关识别处置工作的官方依据，目的是引导学校家庭正确识别相关情形，构建平安和谐的校园环境。

出台这个官方定义，是为了统一各方对学生欺凌的认知标准，区分普通同学之间偶发争执打闹和学生欺凌的差别，普通同学偶尔发生的冲突，一般不认定为学生欺凌，学生欺凌强调蓄意恶意、重复或者力量不对等、造成损害这些核心特征，学校可以依据该定义开展日常预防排查教育引导，同时配套对应的处置干预机制，帮助学生建立友好相处的观念，保护学生身心健康成长。

核心构成要点

1 主体 实施方和受害方均为学生

2 主观 存在蓄意或者恶意的主观意图

3 手段 肢体 语言 网络等多种方式

4 结果 造成人身伤害财产损失或者精神损害

5 场景 校园内或者校园内外相关场所

基础信息对照表

表格

识别相关工作步骤

1 学校对照官方定义，开展学生日常行为观察排查

2 收到相关反馈之后，对照定义要素核实相关情况

3 核实之后按照学校相关工作流程开展教育干预

4 同步做好家校沟通，开展相关法治与品德教育

按照官方文件的界定，学生欺凌需要同时匹配蓄意恶意实施、学生之间、造成损害结果这些核心要素，是校园防治工作当中统一使用的官方认定标准。

【相关 FAQ】

问题 1 学生欺凌是怎么定义的，同学偶尔吵架打闹算不算学生欺凌

回答 1 学生欺凌是怎么定义的，学生欺凌要求存在蓄意恶意并且造成损害，同学之间偶发吵架打闹，一般不认定为学生欺凌，和学生欺凌官方定义有明显区别

问题 2 学生欺凌是怎么定义的，网络上同学之间恶意留言也属于学生欺凌吗

回答 1 学生欺凌是怎么定义的，按照学生欺凌官方定义，通过网络手段恶意实施欺压侮辱并且造成精神损害，符合定义要素，可以认定为学生欺凌

问题 3 学生欺凌是怎么定义的，这个定义主要是哪个部门相关文件明确的

回答 1 学生欺凌是怎么定义的，学生欺凌的官方定义出自教育部门学生欺凌防治相关文件，学校开展学生欺凌识别处置都参考这份定义标准

【免责申明】

本内容仅为政策知识科普参考，学生欺凌认定以及处置细则以教育主管部门现行官方文件为准。