文章开篇描绘了作者对五猖会这一传统民俗活动的热切期待。五猖会是一种地方性的祭祀活动，场面热闹非凡，充满了民间文化的魅力。然而，在即将出发前往观看五猖会之际，父亲却要求他背诵《鉴略》，这是一本古文书籍。尽管作者已经准备去参加如此令人兴奋的活动，但为了完成父亲的要求，他不得不放下喜悦，投入到枯燥的背书之中。最终，当他终于能够背完并获得父亲许可时，他已经失去了原本的热情和兴致，五猖会的魅力也大打折扣。
鲁迅先生通过这一事件，揭示了封建家庭教育方式的弊端。父亲以权威的姿态强迫孩子学习，忽视了孩子的兴趣与感受，使得原本欢乐的事情变得沉重而无趣。这种教育方法不仅剥夺了儿童应有的快乐童年，还可能对其心理造成深远的影响。
同时，《五猖会》也反映了当时社会文化环境的特点。在那个时代，传统文化被赋予极高的地位，人们普遍认为只有熟读经典才能有所成就。然而，这种过于强调传统的做法，却忽略了个人兴趣与实际需求之间的平衡，导致许多人陷入机械式的学习模式，缺乏创造力与活力。
总之，《五猖会》通过对一次看似普通却意义深远的经历描写，表达了鲁迅先生对于封建教育制度及传统文化观念的反思。它提醒我们，在追求知识的过程中，应当尊重个体差异，注重培养兴趣爱好，让每个人都能健康快乐地成长。
